¿Qué es Bubbl.us? ¿Cómo utilizarlo? Ventajas en el aula

¿QUÉ ES?

Bubbl.us es una herramienta online sencilla e intuitiva que nos permite construir esquemas mentales y establecer relaciones entre conceptos en unos pocos minutos. Este es un ejemplo que no tiene más valor que la visualización de las posibilidades de la herramienta. Una vez realizado el mapa lo podemos imprimir, compartir con otras personas o insertarlo en el blog.

¿CÓMO UTILIZARLO?

Primero debemos de registrarnos.

Si pulsamos en el texto “Start Here” podremos cambiar la etiqueta, crear un elemento del mismo nivel (pulsando la tecla “tab”) o crear un elemento de nivel inferior (pulsando la tecla “enter”).

Si pasamos el cursor por encima de cada elemento, podremos, moverlo, cerrarlo, crear elemento del mismo nivel, establecer un conector entre dos elementos, crear un elemento de nivel inferior o cambiar el color.

Todas las funciones cuentan con sus respectivas ayudas.

VENTAJAS EN EL AULA

Cuando tenemos una reunión con los padres de los alumnos, podemos realizar un mapa conceptual con las ideas claves de los contenidos de la reunión, puede ser un documento para nosotros guiarnos, o también para mostrárselos a ellos y si desean puedan ver los puntos que se van a tratar. También podemos hacer lo mismo para una reunión de ciclo, claustro, etc.

En el aula con los alumnos, si estamos tratando un proyecto como por ejemplo: México, como actividad de inicio podemos hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben de este país para ir realizando un esquema y en base a eso también podemos desarrollar las actividades. (Este esquema se expone más abajo como ejemplo).

Para dar en el aula una explicación, también podemos apoyarnos como resumen final en este tipo de mapas conceptuales, como síntesis donde prsentaremos la idea  y los niños tendrán que desarrollarla punto por punto con el fin de recordar lo anterior explicado.

EJEMPLOS:

Y finalmente ejemplo de la lluvia de ideas de nuestro "supuesto" proyecto sobre México que antes se explicó.

Noelia

Ventajas e inconvenientes del uso de las siguientes herramientas en el aula

 

• Herramienta: Blog

Pros:

-          Los padres están informados de todas las actividades que se realizan en el aula y pueden verlo gracias a videos e imágenes adjuntos.

-          Hay mayor comunicación escuela-familia.

-          Se pueden mandar avisos, circulares, recordatorios… a las familias y así evitar que los niños pierdan las notas de papel destinadas a sus padres.

-          Proponer actividades para que los niños realicen mientras están en casa.

-          Hacer recomendaciones o dar consejos a los padres referentes a algún tema.

-          Se puede comunicar el calendario de actividades extraescolares, talleres, salidas didácticas, charlas, conferencias… para que las familias asistan.

Contras:

-          Requiere que el maestro esté dispuesto a invertir algo de su tiempo para atenderlo.

-          Es necesario que se consulte a menudo y ponerlo al día.

-          La relación entre maestro-familia no es directa y es, por tanto, más formal, distanciada y con menos confianza entre ambos agentes.

-          No todas las familias utilizan las nuevas tecnologías y siguen empleando los métodos tradicionales de comunicación con el docente.

·         Herramienta: Youtube

Pros:

-          Podemos buscar videos relacionados con el proyecto que nos encontremos en ese momento.

-          Subir o descargar canciones para poner en el aula mientras hacemos diferentes tareas.

-          Hacer un video con fotos de las actividades que hemos realizado en clase y subirlo para que compartirlo con otras personas.

-          Buscar vídeos para ampliar información de lo que se está dando.

-          Poner un vídeo en el que se narre un cuento mientras se le ilustra mediante imágenes.

-          Ver cortos o películas relacionados con el proyecto que estamos llevando a cabo.

Contras:

-          Los niños no pueden hacer una cuenta para subir y descargar vídeos.

-          Los adultos tienen que controlar el contenido de lo que ven los pequeños.

      

Actividades o aplicaciones de Youtube en el aula de infantil

Youtube es un sitio web donde podemos ver, subir y compartir, vídeos.
Diversos programas ofrecen también la posibilidad para descargar  los vídeos de Youtube con alta calidad.

Actividades para el aula de Educación Infantil

En youtube podemos encontrar videos relacionados con el proyecto que nos encontremos en ese momento.

Subir o descargar canciones para poner en el aula.

Hacer un video de las actividades que hemos hecho en clase y subirlo para que más personas puedan verlo.

Consultar vídeos de actividades que podemos realizar en el aula.

Buscar tutoriales que nos sirvan para aprender diferentes herramientas que podemos posteriormente utilizar en el aula.

Buscar vídeos que refuercen la explicación que el profesor está dando en el aula.

Aprendemos el alfabeto con un vídeo de Youtube...

Aprendemos inglés con la ayuda de vídeos de Youtube...



¿Por qué el uso de las Nuevas Tecnologías en la educación?

¿Por qué deben tratarse las Nuevas tecnologías en la educación?

Las NNTT han de trabajarse en el ámbito educativo puesto que cada día están más presentes en nuestra sociedad.

Actualmente vivimos en una sociedad digitalizada en la que están cambiando las formas de comunicación, de búsqueda de la información y conocimiento, de trabajo, de estudiar, etc.

Debemos tener en cuenta que actualmente tanto para estudiar como para trabajar, debemos manejar las nuevas tecnologías si queremos realizar bien nuestro trabajo y fundamentalmente si deseamos ser independientes, no depender de nadie que tenga que apoyarnos para resolver variedad de problemas que son de fácil solución.

• Las Nuevas tecnologías aproximan al alumno a la realidad de lo que desean aprender, ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.

• Facilitan la percepción y la comprensión de procedimientos y conceptos. Para los alumnos, el uso del ordenador, ipad… en el aula hace que incrementen su motivación, concentración y les ayuda a interesarse más por lo que se está estudiando en ese momento concreto, lo que hace que mejoren sus niveles de desarrollo.
• Porque además, concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer verbalmente.

• Brindan oportunidad para que se manifiesten las actitudes y el desarrollo de habilidades específicas.

• Permiten cultivar el poder de observación, de expresión creadora y de comunicación. Debemos fomentar una participación activa del niño, donde sea el protagonista de su propio aprendizaje para que, mediante la experimentación, sepamos sus intereses.

¿Cómo deben tratarse las NNTT en el ámbito educativo?

• Tanto padres como docentes hemos de tener claro que es necesario explicarles a los niños que aparte de las múltiples ventajas que nos ofrece la tecnología, también hay lugares en los que no deben entrar, páginas que nos ofrecen una información inadecuada, la cual puede traernos problemas graves. Por esto, hay que concienciarles de este tema tan importante.

• Los niños son como “esponjas”, toda la información la asimilan y acomodan con facilidad, aprenden a manejar los ordenadores muy rápido, los móviles… Este aspecto también aparece en el texto cuando el niño enseñó al rector cómo se programaba el salto del arquero. Por todo esto, debemos trabajar en el aula fomentando las habilidades y los puntos fuertes de ellos, para que se sientan cómodos y a la vez disfruten.

• Es muy importante hacer en el día a día un trabajo llamativo, que les motive a participar, fomentar la práctica y los trabajos en grupo para que se relacionen y puedan compartir distintos puntos de vista que les ayude a mejorar.

• Es importante que los docentes mostremos un gran empeño en esta tarea ya que un desconocimiento de la tecnología, supondrá para un niño un futuro problema para desenvolverse en los distintos ámbitos de la vida.

Finalmente, considero que es una tarea que incluye a todos los agentes educativos, debemos trabajar tanto para actividades del aula como cotidianas, con el fin de conseguir mayores destrezas beneficiosas para ellos.os en base a ellos, con el fin de fomentar un aprendizaje productivo.



Noelia García Noriega

El profesorado alerta de la falta de formación en nuevas tecnologías

Una encuesta de CSIF desvela que el 65% de los docentes no tienen estudios suficientes para usar las pizarras digitales

La formación es escasa para el profesorado que desde hace varios cursos ha cambiado su forma de impartir clase y ahora se enfrenta a las nuevas tecnologías de manera directa. Sin ella, no pueden dar clases. La llegada de las pizarras digitales y de los ordenadores portátiles ha provocado este cambio pedagógico. Se trata de un cambio para el que el profesorado aún no está preparado, según la última encuesta elaborada por el sindicato CSIF, que señala que el 65% de los docentes carece de formación suficiente para usar las pizarras digitales.

La encuesta de la organización sindical revela también que sólo el 20% del profesorado considera que cuenta con un nivel "avanzado" de informática. Eso sí, el nivel de usuario es el que más aseguran tener los docentes -un 60%-, mientras que un 18% asegura que tiene un nivel "básico". Otro de los datos que incluye la encuesta hace referencia a la formación que ha recibido el profesorado por parte de la Consejería de Educación en informática. Así las cosas, un 28% de los profesores que han participado en el informe asegura que sí ha recibido cursos desde la Junta, mientras que un 71% afirma que ha optado por formación en canales privados. Esta situación, según la encuesta de CSIF, pone de manifiesto que el 46% del profesorado tilde de "regular" la oferta formativa de la Administración educativa, el 29% la califique de "insuficiente" y que sólo un 22% la valore como "buena".

A pesar de esta falta de formación, el profesorado es consciente de que las nuevas tecnologías ayudan a la hora de impartir sus clases. Es más, un 77% de los docentes considera que éstas "facilitan el aprendizaje", mientras que apenas el 18% opina lo contrario. La encuesta también refleja otro aspecto negativo para la Consejería de Educación, ya que un 63% de los profesores sostiene que el uso de estas nuevas herramientas en el aula "no mejoran las calificaciones de los alumnos". A pesar de que "tienen una función motivadora importante, los buenos resultados académicos tienen mucho que ver con el esfuerzo personal, el entorno socioeconómico y el compromiso familiar", aseguran desde CSIF.

Esta encuesta forma parte del estudio elaborado por el sindicato acerca de las nuevas tecnologías en la que han participado más de 1.100 profesores y maestros andaluces, de los que casi 400 son de Córdoba. En los últimos años, la Consejería de Educación ha instalado 12.654 aulas digitales en colegios e institutos, que cuenta con pizarra electrónica y cañón de proyección. Alrededor de 400.000 alumnos de Primaria y Secundaria cuentan este año con portátiles para su uso.

Nuevas tencologías en el ámbito de la educación

El mundo del Internet también trae grandes oportunidades de aprendizaje para los más pequeños.
En la web se encuentran disponibles una amplia diversidad de programas, gratuitos y pagados, creados especialmente para niños con el fin de iniciarlos en el uso de tecnologías, desarrollar sus habilidades y complementar su educación.

La oferta es grande y diseñada para objetivos y edades específicas.
Un ejemplo de estos es "Childsplay", una completa suite de juegos educativos para niños pequeños que está disponible en Internet gratuitamente.
Contiene juegos de letras, que ayudan a los niños a reconocerlas y les enseña a deletrear palabras simples. Ofrece también juegos de memoria, números, imágenes y sonidos.
"Childsplay" posee un diseño con buena animación que incluye colores llamativos y sonidos, todo con el fin de volverlo atractivo para los más pequeños y que se convierta en una buena primera experiencia.
Otra opción, entre cientos, es "GCompris", un programa de cómputo educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad.
Algunos de los temas pedagógicos que presenta "GCompris" son "Descubriendo la computadora: teclado, ratón, diferentes movimientos del ratón", "Álgebra: tabla de memoria, enumeración, tabla de doble entrada (balance), imagen espejo", "Ciencia: El canal, El ciclo del agua, El submarino", "Geografía: Coloca los países en el mapa", "Juegos: ajedrez, memoria", "Lectura: práctica de lectura", entre otros.
"Estos juegos ayudan a desarrollar la agilidad mental y las destrezas psicomotrices", explica Jorge Guzmán, miembro de la comunidad por el Software Libre de El Salvador.
"Al enseñar a los niños a usar estos programas se les ayuda a perderle el miedo a la computadora", dice Hazel Calderón, también de la misma comunidad.
Otros programas educativos para niños disponibles en la web son Crayonphysics y Gamine.
Iniciar a los niños en el aprendizaje de la tecnología no es nada complicado si se hace buen uso del Internet. Además de tener bajos costos, los beneficios a corto y largo plazo son muchos.

Es importante la orientación constante de los padres de familia.

Vía: El Salvador

PLE Vs VLE

¿Qué es un PLE? ¿Qué es un VLE? ¿Qué diferencias hay entre ambos?

PLE

http://www.slideshare.net/Noelianori/vle-vs-ple

l     Sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Incluye:

- Fijar sus propios objetivos de aprendizaje.

- Gestionar su aprendizaje; la gestión de los contenidos y procesos.

- Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje.

¿Para qué?

- Potencia la conversación y el aprendizaje social a través de la conectividad y la interactividad.

- Desarrollo profesional continuo.

- Establecer conexiones interesantes a nivel global.

VLE

l     Sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.

Diseñados para cursos a distancia, apoyos para cursos presenciales.

Diferencias Vle Vs Ple

En SlidesShare, Vle Vs Ple hecho por noelianori, explica estos conceptos con sus correspondientes diferencias.

Google y sus posibilidades

Hoy quiero dedicar la entrada del  blog a  Google, sus tipos y sus amplias posibilidades en la educación, ya que me parecen muy interesantes las amplias opciones que nos ofrecen en la educación.

Google Chrome: Nos ofrece seguridad, estabilidad y rapidez.

Google Libros: Realizar búsqueda en libros que nos interesen.

Google Videos: Podemos buscar y cargar vídeos.

Google Noticias: Podemos buscar y leer todo tipo de noticias que nos interesen.

Google Alertas: Recibir noticias.

Google Earth: Ventana tridimensional del planeta.

Google Talk: Llamadas de voz

Google Maps: Podemos mostrar itinerarios, próximas excursiones que realizaremos, gimkanas, mostrar el lugar donde nos encontramos, enseñar lugares de interés para los alumnos...

Google Reader: Nos sirve para fijar sitios favoritos.


Google Calendar: Organizar y coordinar tareas.

Google Imágenes: Búsqueda de todo tipo de imágenes sobre temas que nos interesen.

Google traductor: Búsqueda de palabras en diferentes idiomas.


Google sites: Wikis seguras.

Google shopping:  Servicio que nos permite buscar de una manera rápida y fácil cualquier material escolar y comparar algunos aspectos como pueden ser su precio, las unidades disponibles en la tienda más cercana, los gastos de envío…

Google Picasa: Imágenes, retoques, modificaciones...

Google Docs: Evaluación, trabajo colaborativo.

Google Académico: Búsqueda de información, documentos, resúmenes...

- Todos estos tipos de Google nos ofrecen multitud de posibilidades para trabajar en el aula con los alumnos, una forma innovadora que seguro, les llama la atención y les motiva a trabajar.

Chilenos desarrollan libros de cuentos interactivos para iPad



El inicio de la actividad lectora es un elemento clave en el desarrollo de los niños y las nuevas tecnologías son herramientas que abren posibilidades. Así lo entendió un grupo multidisciplinario de escritores, diseñadores, educadores e ingenieros, de Editares EIRL y de Makiapps del Instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, que desarrollaron la serie Books for Kids, una colección de cuentos infantiles para iPad.

Los títulos "En la playa", "Daniel y sus juguetes" y "Si yo fuera…" conforman la colección “Libros de colores”, de Nicolasa Jerez, que están escritos y narrados en rima, y con una serie de ilustraciones y animaciones que invitan a los niños a leer y sumergirse en las historias.

Algunas características interesantes son, por ejemplo, la posibilidad de escuchar cada párrafo de la historia cuantas veces se desee, además de una narración automática o manual, animaciones, actividades de comprensión lectora y también una herramienta para colorear.

Para conocer más sobre estos libres, 123.cl conversó con Cristina Castillo Antezana, Directora - Gerente Editorial de Editares EIRL.

¿Cómo surgió la idea de desarrollar este tipo de libros?
- La literatura infantil es un espacio lleno de magia y creatividad, y es el camino que nos llevará a formar buenos lectores en el futuro. Es frecuente escuchar que la tecnología es enemiga de la lectura, pero nosotros apostamos a lo contrario. La tecnología es un gran aliado de la lectura y el aprendizaje, si somos capaces de ofrecer cuentos y otros contenidos atractivos e interesantes. Por otra parte, la irrupción de los dispositivos del tipo "tablet" abrió una nueva forma de interactuar con la tecnología, que es mucho más natural y simple.

El inicio de la actividad lectora es un elemento clave en el desarrollo de los niños y las nuevas tecnologías son herramientas que abren posibilidades. Así lo entendió un grupo multidisciplinario de escritores, diseñadores, educadores e ingenieros, de Editares EIRL y de Makiapps del Instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, que desarrollaron la serie Books for Kids, una colección de cuentos infantiles para iPad.

Los títulos "En la playa", "Daniel y sus juguetes" y "Si yo fuera…" conforman la colección “Libros de colores”, de Nicolasa Jerez, que están escritos y narrados en rima, y con una serie de ilustraciones y animaciones que invitan a los niños a leer y sumergirse en las historias.

Algunas características interesantes son, por ejemplo, la posibilidad de escuchar cada párrafo de la historia cuantas veces se desee, además de una narración automática o manual, animaciones, actividades de comprensión lectora y también una herramienta para colorear.

Para conocer más sobre estos libres, 123.cl conversó con Cristina Castillo Antezana, Directora - Gerente Editorial de Editares EIRL.

¿Cómo surgió la idea de desarrollar este tipo de libros?
- La literatura infantil es un espacio lleno de magia y creatividad, y es el camino que nos llevará a formar buenos lectores en el futuro. Es frecuente escuchar que la tecnología es enemiga de la lectura, pero nosotros apostamos a lo contrario. La tecnología es un gran aliado de la lectura y el aprendizaje, si somos capaces de ofrecer cuentos y otros contenidos atractivos e interesantes. Por otra parte, la irrupción de los dispositivos del tipo "tablet" abrió una nueva forma de interactuar con la tecnología, que es mucho más natural y simple.

Santillana lanza aplicaciones infantiles para iPad y iPhone

Santillana tiene disponibles en el AppStore las aplicaciones para iPad y iPhone de las series de cuentos infantiles Mica y sus amigos y El baúl encantado. Estas aplicaciones, dirigidas a niños de 3, 4 y 5 años, permitirán a los más pequeños iniciarse en la lectura, fomentando el proceso de comprensión lectora de una manera lúdica y amena. Cada una de las aplicaciones está estructurada en forma de cuento o historia donde personajes entrañables (algunos, como Mica, muy conocidos en las aulas) protagonizan distintas aventuras orientadas al desarrollo cognitivo de los niños. Además, todas las aplicaciones disponen de numerosas funcionalidades, como juegos o efectos sonoros que estimulan la coordinación visomotora de los más pequeños.

Al mismo tiempo, aparecen las nuevas aplicaciones de La Enciclopedia Visual de las Preguntas, colección que Santillana lanzó el pasado mes de julio y que está compuesta por 19 títulos que van desde las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte y Mitología y Geografía y Cultura.
El lanzamiento de Mica y sus amigos para iPady iPhone consta de 30 aplicaciones (10 para cada grupo de edad entre los 3 y los 5 años). Los cuentos giran en torno a la pequeña protagonista, Mica, una niña alegre y extrovertida que, acompañada de sus amigos Ratón, Pato y Mono, ve la vida llena de retos en lugar de problemas, enfrentándose a cada situación con una gran sonrisa y toneladas de entusiasmo.
Cada historia ofrece la posibilidad de escucharla en audio (Leémelo) o que sean los niños o los padres quienes las lean en voz alta (Yo lo leo). Además, incorporan los juegos de las diferencias, memory y colorear. "Sus historias han cobrado vida gracias a los elementos interactivos que los dispositivos y formatos digitales permiten. Mica y sus mascotas saltan, estornudan e incluso hablan..." comenta Marta Bonet, Gerente de Contenidos en Santillana Negocios Digitales. "Las lecturas se enriquecen al permitir la participación del lector en el transcurso y ritmo de la propia historia, en las acciones de los personajes y en las actividades que se desarrollan alrededor de ellas: jugar, colorear, competir, construir rompecabezas... Una experiencia de lectura diferente con la que los niños y niñas se divierten mientras aprenden", concluye.
Mica y sus amigos fue creada por Santillana en 2009 y en poco tiempo se ha convertido en un personaje entrañable para miles de niños y niñas que cursan Educación Infantil. (vídeo)
También para iPad, iPhone y para otros dispositivos móviles y tabletas con sistema Android aparecen tres aplicaciones de El baúl encantado, un lugar lleno de sorpresas donde vive el personaje de Lina. Incluye rompecabezas y el juego de colorear.
Junto a estas dos series de relatos infantiles, Santillana está desarrollando siete aplicaciones más para iPad de Regaliz, que estarán en el AppStore a partir del mes de diciembre. Son historias protagonizadas por el perro que da título a la serie y ofrecen la funcionalidad de poder grabar la voz del papá o el niño que lee el cuento, además de incluir juegos de memory, rompecabezas y colorear.
Por último, Santillana completa las aplicaciones para iPad de La Enciclopedia Visual de las Preguntas, una colección bilingüe en español e inglés cuyas dos primeras entregas salieron el pasado mes de Julio. Las 19 aplicaciones que conforman la colección permiten a todos los miembros de la familia repasar y poner a prueba sus conocimientos en diferentes materias, desde la historia de nuestro planeta a las diferentes culturas del mundo, pasando por la biografía de los grandes genios del arte o el origen de los inventos que cambiaron nuestra vida y nuestro entorno.
"El entorno de las aplicaciones móviles aporta un valor diferencial indiscutible respecto a los procesos de aprendizaje de los más jóvenes y a los formatos de acceso a la información", declara Marta Bonet. Explorar, descubrir, buscar y ponerse a prueba en un contexto interactivo y visualmente muy potente, constituye una vía de acceso al conocimiento significativa, innovadora y muy atractiva para todos."

Vía: El País

Podcasting en la educación

El término podcasting procede de la contracción de iPod + Broadcastig, es decir, del reproductor de música Apple y del anglicismo para nombrar transmisión de audio o vídeo.
En el marco del sector educativo, el podcast se convierte en un elemento muy interesante para la difusión, publicación e intercambio de materiales formativos de distinta índole.

Es interesante conocer una app como Caster Free. Esta aplicación reúne todos los elementos básicos y fundamentales para grabar, editar y publicar un podcast. No son necesarios expertos conocimientos musicales, sino simplemente nuestra mirada educativa para aprovechar una herramienta de estas características. Caster Free se puede usar en cualquier dispositivo móvil de Apple, es decir, iPhone, iPod e iPad.
Si como centro educativo queremos dar mayor protagonismo a los podcasts, es interesante recordar que podemos solicitar a Apple una licencia de iTunes U para publicar nuestros contenidos educativos, logrando una difusión más diversificada y un funcionamiento más simple y rápido.

La evolución de las nuevas tecnologías

En este video, podemos ver el avance que de las nuevas tecnologías hoy en día.

El mundo avanza a pasos agigantados. Hace unos años en las escuelas se utilizaba el lápìz y papel, ahora en muchas los ordenadores, y dentro de pocos años el IPAD será una herramienta fundamental en cada aula.

Actualmente la mayoría de las personas se encuentran conectadas en internet ya sea por ocio o por trabajo y utilizan algún tipo de red social para comunicarse, compartir información, comentar noticias, etc.



Special Education and the ipad

El ipad también es una herramienta que podemos utilizar tanto en una clase ordinaria como en áulas especiales cuyos alumnos tienen algún tipo de déficit, necesidad, necesitas apoyos, etc.

Ipad it's very interesting for all the children. These is a documentary about how Dennis Lamme, a special education student, uses the iPad to further his learning. This was created for the Three Rivers Educational Technology Conference (TRETC). The video was shot and edited on the iPod Touch.



Special Education and the ipad

Hoy en día, para que los alumnos atiendan en clase, es necesario mostrarles herramientas que les llamen la atención, es decir, ordenadores, ipad... Esto provoca en ellos una sensación de innovación que hace que estén más atentos a las explicaciones, se involucren más en las tareas, etc.

Aquí les muestro una imagen cómica que afirma lo que digo ya que actualmente es un hecho.

Importancia de las Nuevas tecnologías en la educación

Las nuevas tecnologías en la educación

La entrada del blog de hoy va dirigida al uso de las nuevas tecnologías en el aula. La evolución que cada día vamos comprobando en nuestras vidas... Recordemos: ¿Cómo eran las aulas anteriormente?... Eran un espacio donde el alumno no podía interactuar con el profesor ni con su grupo de iguales, se producía un aprendizaje pasivo, donde el maestro era el responsable de los aprendizajes y el alumno se limitaba a escuchar.
Actualmente, contamos normalmente con un aprendizaje activo, donde el niño es una persona activa que puede interactuar con el grupo de iguales compartiendo ideas...

Necesitamos formar un aula 2.0 donde los alumnos puedan manejar las nuevas tecnologías en conjunto ya que es lo que les llama la atención, les motiva y les impulsa a trabajar.
Apple ya ha llegado a la educación en EEUU, en muchos colegios y universidades los alumnos trabajan con el ipad y se eliminan los cuadernos y los bolígrafos.
En un futuro, la educación trabajara con los ipad, ya que estamos en continua evolución y los alumnos quieren utilizar ese tipo de herramientas.
Un estudio realizado en diferentes paises determina que la mayoría de los niños aprenden mucho más si trabajan con una herramienta tipo un ipad que con papel y bolígrafo.


Aquí les presento un enlace de unas diapositivas realizadas por mi en relación con lo que estaba hablando.

www.slideshare.net/Noelianori/importancia-de-la-tecnologa-en-la-educacin

http://www.slideshare.net/Noelianori/importancia-de-la-tecnologa-en-la-educacin

La tableta es de los niños



Padres, prepárense. No sólo hay que batallar con las horas que los pequeños de la casa se conectan a internet o se pasan jugando a la consola. Acostúmbrense a que los niños dominen la tableta una vez caiga en sus manos.
Un vídeo de YouTube titulado Una revista es un iPad que no funciona se ha convertido en un fenómeno. Las imágenes muestran a una niña estadounidense de un año manejando el iPad de sus padres con total soltura. Algo que no le pasa al coger una revista, que trastea pulsando sobre el papel como si de una tableta se tratase. Pero el portal de vídeos está repleto de otros casos de menores de dos años o 15 meses jugando con la tableta de Apple, cuya tienda iTunes acumula centenares de aplicaciones infantiles.
 "Si antes lo habitual era pasar las páginas de un libro, ahora es el ipad".

El ipad quitará el puesto a los ordenadores en las aulas

Tras el despliegue que el iPad está llevando a cabo en algunas aulas de EE.UU. se ha desvelado que los tablets van a tener mayor presencia en las escuelas que los ordenadores en los próximos años.

La firma de análisis Piper Jaffray se ha preguntado cómo está impactando el uso del iPad, con su legión de aplicaciones educativas, en los centros de enseñanza. Para ello ha realizado una pequeña encuesta entre 25 directores de tecnología aplicada a la educación durante una conferencia de la integración de la tecnología en la escuela, celebrada en Estados Unidos.
El actual presidente de Apple, Tim Cook, ya señaló a principios de años que la demanda de iPad estaba siendo "fuerte" entre los clientes del sector educativo. La compañía pasó a vender 11,2 millones de unidades de este dispositivo en su último trimestre, lo que supuso las ventas más altas en un periodo de tres meses.
Según palabras del analista de Piper Jaffray Gene Munster recogidas en Apple Insider, los directores emplean el iPad de Apple en las escuelas, pero ninguno prueba o utiliza tablets Android. El analista ha explicado que esto puede deberse "a la limitada disponibilidad de tablets de Android a principios del ciclo" de los tablets y también de la mayor cantidad de aplicaciones educativas en el dispositivo de Apple.
En ese sentido, el iPad es una "tendencia en la educación" ya que "se están familiarizando estos dispositivos de Apple con los alumnos" lo que "provoca un demanda dentro de estas instituciones", ha subrayado Munster. "El iPad representa el cien por cien en la escuela" lo que significa que la palabra 'tablet' en las aulas "podría ser sinónimo de iPad", afirmó.
De esta forma, el iPad podría llegar a superar al ordenador en presencia en los centros estadounidenses. Los centros representados cuentan con una proporción actual de diez alumnos por ordenador. Cuando el iPad esté completamente asentado, la proporción será de seis alumnos por 'tablet'.
Para los 25 expertos en tecnología aplicada a la educación "el iPad permite el aprendizaje individualizado mejor que una computadora tradicional". Sin embargo, el iPad que está siendo utilizado para complementar los ordenadores no los sustituyen

Vía: Apple Insider



Ipad en la educación

 

Qué duda cabe que Internet ha supuesto un antes y un después también en el ámbito de la educación, donde las bibliotecas están siendo reemplazadas o complementadas por la Wikipedia... donde la enseñanza a distancia parece tener un brillante futuro. Así que, ¿qué papel pueden jugar los dispositivos móbiles en la educación?
En concreto, ¿qué posibilidades pedagógicas ofrece el iPad? Por un lado, tenemos acceso a las conferencias , vídeos y audios. Por el otro, la tienda de aplicaciones posee una categoría dedicada especialmente a la educación, donde podemos ver aplicaciones sobre tablas periódicas, calculadoras, etc. The Elements, una tabla periódica muy especial ha sido una de las aplicaciones estrella de la tableta.

5 razones para utilizar Apple en la educación

1. Compromiso sólido y duradero con la educación.

Durante 30 años, Apple se ha dedicado al desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje mediante la tecnología. Apple continúa demostrando su sólido compromiso con la educación mediante productos que han sido diseñados pensando en el sector educativo, como el portátil MacBook o los programas impartidos en los Centros de formación regionales de Apple, que aseguran la preparación adecuada de los profesores para integrar la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.

2. Compañía estable con un sólido estado financiero.

Billones en el banco, una empresa sin deudas y con un crecimiento anual del 35 %. Gracias a está sólida base financiera, Apple permanecerá siempre en el mercado para satisfacer tus necesidades tecnológicas, tanto ahora como en el futuro. Apple sigue comprometido con la educación, mediante una colaboración a largo plazo que ofrece descuentos a los colegios y profesores, y mediante productos más fáciles de administrar, instalar y mantener.

3. Tecnología que desarrolla el aprendizaje para la nueva generación.

El Mac fue diseñado para fomentar las habilidades creativas y el pensamiento crítico tan necesarios para los estudiantes de hoy en día. Mediante iLife, el galardonado paquete de aplicaciones de creación digital de Apple, los estudiantes pueden realizar proyectos digitales que demuestren su conocimiento y dan rienda suelta a su creatividad. Además, con las prestaciones de accesibilidad de Universal Access integradas en Mac OS X Snow Leopard todos los alumnos pueden ser más productivos al momento. Si buscas enfoques innovadores para abordar la enseñanza del siglo XXI, Apple ofrece lo último en tecnología para la educación.

4. Plataforma que ofrece gran rentabilidad.

Antes de invertir en tecnología, es esencial considerar qué incluye el producto, así como el tiempo y los recursos necesarios para realizar la instalación, formación y mantenimiento. Si tenemos en cuenta todas las prestaciones integradas en el Mac, incluidas sus innumerables aplicaciones, la red inalámbrica y la video-cámara iSight de los MacBook e iMac, así como el bajo coste de la formación, soporte y mantenimiento, Apple es sin duda la mejor opción: proporciona el mayor beneficio por cada euro que inviertas.

5. Productos seguros fáciles de administrar.

Apple es el único fabricante que diseña el equipo, el sistema y muchas de las aplicaciones incluidas de serie, lo que garantiza el más alto nivel de estabilidad nada más sacar el producto de su caja. Basado en los sólidos cimientos UNIX, Mac OS X Snow Leopard ha demostrado ser más estable, seguro e inmune a los virus y programas espía que infectan a los PC. El Mac es fácil de mantener y proporciona un ambiente informático seguro para profesores y alumnos

Por qué Apple en la educación

Los maestros desempeñan una función única y excitante en el aprovechamiento de la tecnología educativa. Ellos deben aportan las ideas y la visión para aplicar la tecnología, dirigir la diversidad de nuevos enfoques educativos a los que puede dar lugar y mantener a los alumnos inspirados y motivados para aprovechar estas nuevas oportunidades.
Las principales preguntas que se plantean los directores y responsables de colegios e institutos suelen ser las siguientes:
¿Cómo consigo que los alumnos se involucren en la educación si la vida moderna ofrece tantas distracciones? ¿Cómo establezco relaciones que garanticen un entorno educativo de primera calidad? ¿Cómo obtengo la formación y conocimientos necesarios para mantenerme al día de la generación digital?
Involucrando a los estudiantes
Los métodos tradicionales de enseñanza, basados en tiza y pizarrón, no resultan atractivos para una generación de estudiantes acostumbrada a obtener la información de forma interactiva, a su propio ritmo. La tecnología educativa permite explotar esa experiencia digital y optimizar el aprovechamiento de todo el currículo escolar. Por ejemplo, la utilización de herramientas multimedia anima a los estudiantes a expresarse mediante texto, imagen o vídeo, y a responsabilizarse más de su propio aprendizaje.
Desde luego, muchos estudiantes quedan atrapados en la orilla equivocada de la brecha digital, debido a su edad, capacidad o limitadas oportunidades. Unas buenas herramientas educativas pueden y deben alentar a los estudiantes, independientemente de sus aptitudes o condición social. Esto también incluye a los estudiantes con discapacidades, que pueden utilizar las herramientas digitales de la misma manera que los alumnos sin discapacidad.

Comparativa de precios del nuevo iPhone 4 de 8Gb con Movistar y Orange, perfecto para indecisos

IPHONE
Cada año igual. Las operadoras de este país le han cogido el gusto a eso de soltar sus precios con cuentagotas manejando la información con un secretísimo más propio del servicio de inteligencia británico. Si a eso le añadimos que cada una camufla sus cifras con mil y una triquiñuelas (precios con o sin iva, diferentes combinaciones de planes de voz y datos o bizantinos programas de puntos) con la poco disimulada intención de dificultar que los usuarios sepan exactamente si van a pagar más o menos que con la competencia, la cosa adquiere tintes demenciales.
Afortunadamente aquí en Applesfera nos crecemos ante los retos así que ni cortos ni perezosos nos hemos decidido a tratar de arrojar algo de luz sobre los diferentes modelos de iPhone disponibles en nuestro país y los precios por los que podemos conseguirlos subvencionados por las principales operadoras. Y mientras seguimos esperando a que el misterio de las tarifas del iPhone 4S llegue a su fin, ¿qué os parece si empezamos con el nuevo modelo de 8 Gb del iPhone 4? Vale, no tiene procesador de doble núcleo ni cámara de fotos mejorada, pero sigue siendo un teléfono que cumple con creces las exigencias de cualquier aplicación para iOS y por lo tanto, la puerta de acceso a esta plataforma (con permiso del más económico, aunque también antiguo, iPhone 3GS).
A continuación encontraréis las tarifas de Movistar y Orange para portabilidades del iPhone 4 de 8 Gb, disponible en nuestro país desde el pasado 14 de octubre. Es de esperar que Vodafone también se decida a incorporarlo a su catálogo en algún momento (actualizaremos la tabla cuando esto ocurra) como en otros países pero mientras tanto, tendremos que conformarnos con lo que hay.

PRECIO/MES	MOVISTAR	ORANGE
80 euros/mes	0 euros con tarifa de voz de 59,90 euros/mes y tarifa de datos iPhone de 15 euros/mes	29 euros con tarifa Delfín 79 para iPhone de 79 euros/mes
60-70 euros/mes	34 euros con tarifa de voz de 29,90 euros/mes y tarifa de datos iPhone Plus de 25 euros/mes	29 euros con tarifa Delfín 59 para iPhone de 59 euros/mes
40-50 euros/mes	58 euros con tarifa de voz de 19,90 euros/mes y tarifa de datos iPhone Plus de 25 euros/mes o tarifa de voz de 29 euros/mes y tarifa de datos iPhone de 15 euros/mes	119 euros con tarifa Delfín 40 para iPhone de 40 euros/mes
30-40 euros/mes	176 euros con tarifa de voz de 9 euros/mes y tarifa de datos iPhone Plus de 25 euros/mes o tarifa de voz de 19,90 euros/mes y tarifa de datos iPhone de 15 euros/mes	269 euros con tarifa Delfín 30 o Delfín 32 para iPhone de 30 o 32 euros/mes
20-30 euros/mes	341 euros con tarifa de voz de 9 euros/mes y tarifa de datos iPhone de 15 euros/mes	349 euros con tarifa Delfín 20 para iPhone de 20 euros/mes

Vía: Orange- Movistar

Test ipad para una niña de 20 meses

Este enlace, trata de una niña de 20 meses a la cual se le realiza un test mostrándole diferentes aparatos tales como un iphone y un ipad.
Vamos a poder apreciar como en poco tiempo va a conseguir manejar el ipad e iphone consiguiendo desbloquearle, volver hacia atrás, elegir opciones, etc.

Niña de un año jugando con ipad

Actualmente hasta los niños de tan sólo un año son capaces de utilizar herramientas  tales como el ipad. Aquí dejo un ejemplo de una niña de un año haciendo un puzzle.

Ipad en la educación

Actualmente, cada vez más centros están utiizando el ipad como herramienta didáctica en las clases. Los aumnos pueden reaizar sus tareas, experimentar, buscar información, adquirir nuevos conocimientos... de una forma más atractiva y útil.

Apple en la educación

Como ya sabemos, el uso de la tecnología resulta cada día más familiar y útil para el profesorado, los estudiantes y en general la educación: antes el uso de iPhones y iPads en clase estaba totalmente prohibido y ahora no sólo se permite, sino que se recomienda. No es un cambio aleatorio o caprichoso en la metodología, sino una nueva forma de entender la educación colaborativa y participativa que busca una mayor implicación de los estudiantes en su educación y una mejora considerable en los resultados académicos. Es más fácil conseguir que los alumnos hagan sus tareas diarias si les ponemos medios tecnológicos delante: obviamente los jóvenes se sienten muy atraídos por las tecnologías y además, son grandes usuarios que se adaptan con gran rapidez a su uso, por lo que no estar aprovechando dichos medios significa estar por detrás de nuestro tiempo, y por lo tanto, de nuestros estudiantes.

http://www.apple.com/es/education/ipad/

Apple ha recibido un millón de correos homenajeando a Steve Jobs y muestra algunos en una nueva sección de su web



La portada de la web oficial de Apple lleva conmemorando a Steve Jobs desde el 5 de octubre, día de su fallecimiento. Hoy, la compañía ha anunciado que ha recibido más de un millón de correos honrando la memoria de su cofundador y ha renovado su sección para mostrar algunos de esos correos al público. Por el momento los cambios sólo están aplicados a la web estadounidense:

Más de un millón de personas de todo el mundo han compartido sus memorias, pensamientos y sentimientos acerca de Steve. Todas tienen una cosa en común (desde amigos y compañeros personales hasta propietarios de productos de Apple) y es cómo han sido influenciados por su pasión y su creatividad.

Podéis seguir enviando correos de este tipo a rememberingsteve@apple.com. Hoy, además, Apple celebrará la vida de Steve Jobs en un evento privado en su campus de Cupertino y las tiendas de los Estados Unidos (no se ha confirmado en las tiendas de otros países como España) cerrarán momentáneamente para poder seguir esa celebración. En España, eso sí, eventos como la NSCoders Conference también celebrarán su homenaje particular a finales de este mes.


Vía: Apple

Cómo mejorar la batería de tu dispositivo iOS con iOS 5

Tanto con el lanzamiento de la versión Golden Master de iOS 5 como la versión final, disponible desde el día 12 de octubre, la batería de muchos usuarios ha experimentado un descenso en autonomía. Optimizar el software para una mayor optimización está en manos de Apple pero nosotros podemos realizar ciertas acciones que ayudan.
Veamos algunos ajustes que podemos realizar para mejorar o al menos volver a la duración acostumbrada. La primera opción es desactivar el bluetooth. Es frecuente ver como algunos usuarios lo tienen activado de forma continua. Esto provoca un descenso considerable de autonomía ya que nuestro dispositivo estará continuamente buscando otros dispositivos con los que conectar.







Otros ajustes que podremos desactivar son: las notificaciones de aquellas aplicaciones que no son imprescindibles, dejando sólo aquellas verdaderamente útiles (Mail, iCal,...) beneficiando también la productividad al tener menos distracciones. Desactivar la localización ya que el uso del GPS consume muchísimo.
Desactivar el ajuste horario según la zona, a menos que vayáis a dar la vuelta al mundo no creo que sea necesario. Ping y enviar información de Diagnóstico y Uso a Apple tampoco es necesario.
Haciendo un resumen:

• Restablecer configuración de la red

Ajustes -> General -> Restablecer -> Restablecer Ajustes

• Desactivar Bluetooth

Ajustes -> General -> Bluetooth -> “OFF”

• Desactivar las notificaciones y aplicaciones en el Centro de Notificaciones

Ajustes -> Notificaciones -> Desactiva las que no sean necesarias

• Desactivar icloud

Ajustes -> General -> iCloud -> Desactiva lo que no vayas a usar (Correo, Contactos, Calendarios,...)

• Desactivar servicios de localización

Ajustes -> Localización -> Desactiva todo o sólo los que no necesites

• Inhabilitar el ajuste de zona horaria

Ajustes -> Localización -> Servicios del sistema -> desactiva zona horaria

• Deshabilitar Ping

Ajustes -> General -> Restricciones -> Activar Restricciones -> apagamos Ping

• Desactivar los informes de diagnóstico y uso

Ajustes -> General -> Información -> Diagnóstico y Uso -> No enviar
Las última acción sería reiniciar los ajustes de red y en caso de que nada de esto haya funcionado realizar una restauración de iOS. Yo con sólo desactivar las notificaciones de las aplicaciones menos importante y la localización me ha servido para que la autonomía siga dentro de lo esperado.

Vía: AppleInsider